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l'AMOSO

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AMOSO : Analyse et Mise en Oeuvre des Systèmes Optiques

C'est le coeur de la formation d'optique. Cette discipline expérimentale s'appuie sur les concepts théoriques de toutes les matières du bts.
Elle est avant tout pratique, on privilégie à travers des séances de TP, la manipulation des systèmes optiques et les instruments de mesures associés. Elle est pluri-disciplinaire, l'étude et la mise en oeuvre des systèmes optiques sont abordées sous tous ses aspects (optique, électronique, construction). La formation est faite par l'intermédiaire de TP de 2 ou 4 heures et suivant des rotations.
Chaque rotation est précédée d'une préparation où les notions nécessaires au travail sont données. En fin de chaque rotation, on effectue une synthèse en fonction des résultats des travaux des étudiants. Puis un devoir est donné afin de vérifier si le contenu des différents TP est bien assimilé. Ce devoir, en début d'année est en deux parties : une théorique, deux heures sur table ; et une pratique : deux heures de manipulations sur un TP tiré au sort (plus tard, seule l'évaluation pratique est privilégiée).
Les deux premières rotations mettent en place les fondamentaux. Pour les rotations suivantes on aborde la notion de système. Nous commençons toujours par la mise en oeuvre. Dans les rotations suivantes les élèves abordent les réglages.Ceci fera l'objet à l'examen de l'épreuve E5.Un deuxième axe de l'enseignement en AMOSO est le projet de deuxième année. Un groupe d'étudiant se voit confier un projet de 150H00 environ. Ce projet, initié dans la grande majorité des cas par une entreprise, doit déboucher sur une réalisation d'un prototype.Ce fera l'objet d'une évaluation à l'examen (unité U61).

l'électronique

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L'Electronique en BTS Optique

  • Pourquoi apprendre l'électronique dans une Section de Technicien Supérieur en Génie Optique ?
- Dans notre environnement quotidien, on se rend compte que l'électronique est de plus en plus associé à l'optique. Exemples : Lecteur DVD, appareil photo numérique, lecteur de code barre, télescope, microscope, etc... - Afin de pouvoir comprendre le fonctionnement de ces appareils, il est nécessaire d'avoir des bases en électronique.
  • Quels sont les domaines dans lesquels on rencontre l'électronique ?
- Commande des systèmes mécaniques- Transmission d'informations par fibre optique- Traitement du signal issu de capteur optique- Commande des diodes lasers
  • Que demande t'on au futur technicien supérieur ?
- Son rôle se limite à adapter des structures électroniques existantes pour répondre à un cahier des charges. Il peut être amené à choisir des composants opto-électroniques comme des barettes CCD, des photodiodes ou encore des diodes lasers.
  • Comment est dispenser l'enseignement d'électronique ?
- Le module d'électronique comprend 2H00 de cours hebdomadaire, associé à 2H00 de travaux pratiques en groupe. Cet enseignement est directement appliqué en Analyse et Mise en Oeuvre des Systèmes Optiques conjointement avec les enseignants d'optique, de physique et de mécanique.
  • Vos professeurs seront :
Vincent GRIMAUD et Jérôme PIETRE.
  • Contenu de la formation :
L'enseignement de l'électronique se décline en deux parties :- l'électronique numérique.
  • Epreuves à l'examen :
- Une épreuve écrite de 1H30 se déroulera avec l'épreuve de physique optique (2H30). L'ensemble des deux notes a pour coefficient 4  (1,5 pour l'électronique et 2,5 pour la physique).
- Une épreuve pratique d'Analyse et de Mise en Oeuvre d'un Système Optique (AMOSO) de 4H00 (coefficient 4) est constituée d'une partie électronique de 1H00.

Projets 2007

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Liste des projets de deuxième année (promotion 2007)

  • Suite du projet sur le spectroscope didactique (changement de l'élèment dispersif, temps d'exposition du capteur d'image réglable par l'utilisateur, choix d'un nouveau capteur)
  • 1
  • 2
  • 3
  • Suite du projet D65 (source de lumière à LED de puissance et nouvelle conception)
  • Conception d'un banc de mesure de l'optique d'un téléphone portable (mesure automatisée du contraste, du vignettage, de la résolution et de l'angle de champ)
  • Amélioration d'un projecteur d'heure (remplacement de la source de lumière par des LEDs de puissances, amélioration de l'optique)
    • Lucie CHAFIOL
    • Laetitia DUBOIS
    • Florian PERON
  • Réalisation d'un banc de focométrie à speckles (mesure de courte focale)
  • Réalisation d'un auto-collimateur laser électronique (affichage sur l'écran d'un ordinateur du point d'impact du faisceau laser)
    • 1
    • 2
    • 3
  •  

Les disciplines en BTS Systèmes Photoniques

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Les disciplines en BTS Systèmes Photoniques

Comme vous avez pu le voir dans la grille horaire du BTS, l'enseignement est constitué de matières générales et de matières scientifiques et professionnelles.

L'enseignement professionnel s'appelle AMOSO (analyse et mise en oeuvre des systèmes optiques). Cette matière s'appuie sur les connaissances acquises dans les matières scientifiques suivantes :

- la physique optique,

- l'électronique ,

- les mathématiques.

- le français,

- l'anglais.

Projets 2006

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Liste des projets de deuxième année (promotion 2006) :

  • Projecteur de lumière à couleur modulée
  • Banc de photoélasticimétrie
  • Mesure d'épaisseur de couches minces
  • Création d'un illuminant D65 pour analyse cosmétologique
  • Conception d'un spectroscope didactique permettant de visualiser sur un écran d'ordinateur la décomposition spectrale d'une source de lumière

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